近日，日本文部科學(xué)省正式揭曉了自2026年度起，面向高一學(xué)生使用的新教科書(shū)審核結(jié)果。這一輪審核中，除了專(zhuān)業(yè)科目，其余11科目的236種教科書(shū)里，有235種均內(nèi)置了二維碼，占比高達(dá)99%。這一舉措，標(biāo)志著日本教育在數(shù)字化轉(zhuǎn)型上邁出了重要一步。

在數(shù)字化教育的大潮中，日本中央教育審議會(huì)正積極探討將數(shù)字教科書(shū)納入正式教育體系，賦予其與紙質(zhì)教科書(shū)同等的地位。此舉預(yù)示著，未來(lái)教科書(shū)的數(shù)字化進(jìn)程或?qū)⒂瓉?lái)加速發(fā)展。

這些二維碼不僅僅是簡(jiǎn)單的鏈接，它們能夠鏈接到英語(yǔ)發(fā)音練習(xí)、理科實(shí)驗(yàn)視頻等多種形式的“無(wú)書(shū)教材”，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。例如，“英語(yǔ)交流1”這一科目，其24種教材全部通過(guò)審核，且每種教材都配備了多達(dá)63.6個(gè)二維碼，總數(shù)高達(dá)1527個(gè)，相比之前增長(zhǎng)了1.3倍。

值得注意的是，在此次審核通過(guò)的教科書(shū)中，眾多科目都提及了生成式人工智能。這些教科書(shū)不僅介紹了生成式人工智能的工作機(jī)制和使用方法，還深入剖析了其潛在的風(fēng)險(xiǎn)和亟待解決的課題，為學(xué)生提供了全面而深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

事實(shí)上，早在今年2月，日本中央教育審議會(huì)就已決定將數(shù)字教科書(shū)認(rèn)定為正式教科書(shū)，并實(shí)行無(wú)償提供。還允許紙質(zhì)與數(shù)字混合使用的“混合教科書(shū)”，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

數(shù)字教科書(shū)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，如結(jié)合視頻、音頻等多種內(nèi)容，為學(xué)生提供了更加豐富、立體的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。據(jù)悉，日本文部科學(xué)省計(jì)劃從2030年度開(kāi)始正式引入數(shù)字教科書(shū)方案，并著手進(jìn)行相關(guān)的制度修改工作，以確保這一創(chuàng)新教學(xué)模式的順利實(shí)施。